이 책은 우리 꼬마 아이들의 눈과 입을 통하여 현 초등영어 교육과정의 제반 사항들에 대해서 살펴보고자 한 것입니다. 초등영어 교육의 교육 목표, 교육내용, 교수･학습 방법, 평가의 관점에서 우리 아이들이 현 초등영어 교육과정, 즉 학교 영어 교육에 대해서 어떻게 생각하고 있는지를 살펴보고자 한 것입니다. 이를 위하여 우리 꼬마 아이들을 대상으로 설문 조사를 실시하였고, 아울러 현장에서 아이들의 수업 장면들을 관찰하고 심층 면담도 실시하였습니다. 이러한 과정들을 통하여 우리 꼬마 아이들의 관점에서 현 초등영어 교육과정에 대해서 진솔하게 살펴보고 기술하였습니다.

이 책은 우리나라 초등학교 학생들의 수준별 수업, 활동 수업, 영어권 문화 수업, 수행평가, 교과서 수업 흥미, 교과서 수업 영어 실력 향상, 듣기와 말하기 흥미, 듣기와 말하기 실력 향상, 읽기와 쓰기 흥미, 읽기와 쓰기 실력 향상, 학교에서 영어를 더 배우고 싶음, 학교 영어 흥미, 사교육 기관 영어 희망, 사교육 기관 영어 흥미, 전담교사와 담임교사, 문자언어 현행 유지, 듣기･말하기･읽기･쓰기 기능의 3학년 시작, 문자언어 더 배우고 싶음, 3학년 시작 선호, 1학년 시작 선호, 유치원 영어, 1･2학년 영어 학습, 학교 영어 시간 부족, 활동 중심 수업 흥미, 활동 중심 수업 영어 실력 향상, 단어 더 배우고 싶음, 3학년부터 수업 후 더 관심, 학교 이외에서의 영어 교육 장소, 문자언어 학습 시 어려운 점, 학교에서의 영어 학습 시 좋은 점, 사교육 기관에서의 영어 학습 시 좋은 점 등 독자와 학부모들이 궁금하게 생각하는 내용들에 대해서 심층적으로 살펴보았습니다.